cet6级对听说读写的要求
听说读写书五个方面指？
听说读写书是指语文学科的五个方面。听指的是学生能够理解并听懂老师或他人的语言表达；说指的是学生能够用正确的语言表达自己的思想和观点；读指的是学生能够理解并阅读各种文本；写指的是学生能够用正确的语言和表达方式写出各种文本；书指的是学生能够阅读各种书籍，扩展自己的知识面和视野。这五个方面是语文学科中非常重要的基本技能，也是学生全面发展的重要组成部分。
孩子学英语如何从“听说读写”四个方面开始着手？
英语，大量输入很关键。
我家宝贝两岁半，词汇量400，最近可以自己阅读简单的分级读物，海尼曼gk，也开始句子输出。
这一切源于从他不会说话开始我就有意识的英语儿歌磨耳朵，然后开始教字母，并且利用软件学习自然拼读，有图单词卡，黑白单词卡，黑板手写单词，慢慢过渡到分级读物阅读。
英语归根到底是一门语言学科，其实就像我们学汉语一样的。所以英语的听说读写也是英语的四个学习步骤。
在学习英语的时候我们首先要做的第一步就是听。我们在教孩子的时候，一定要引导孩子认真地听老师或者家长的发音。听是后边说读写的基础，就像我们学汉语也是一样的，孩子从小是首先听父母和听周围的人来讲。也可以给孩子听一些英文的音乐，激发孩子的学习兴趣。
第二步是引导孩子来说。让孩子通过老师或者家长的讲话，来进行模仿，鼓励孩子大胆的讲出来。在这两步的时候最好要有一个良好的英语环境，一个良好的英语语言环境，可以快速地帮助孩子学会听和说。
第三步就是要让孩子去读一些英语的著作。当然现在我们学生也都有自己的英语课本，以英语课本为主，在适当的搭配一些英语读物。一定要让孩子读出声音来，这样才有效果。
第四步是英语当中的写。这个写除了单词句子，还有英语的作文训练。是一个比较广的范围。最基础的英语字母的书写，音标的书写，然后是单词，句子，最后可以做成作文。
语言类的学科重在积累，英语也是一样的。只有在听说读写四个方面都下足了功夫，才可以收获一个更高的英语水平。
我是初中英语教师，在人教版八年级下册Unit 1“He lost his arm but is still climbing”这节阅读课上，设置了这样一个问题“What are you going do if your left arm is caught under a heavy rock?”（假如你的左臂被重重的岩石压住，你会怎么做？）。王者荣耀同学积极表达了自己会耐心等待、大声呼救等，而大梦西游同学被我提问后，沉默了一段时间，我见她无法表达不出来，只好说了一些选项，让她用Yes和No来回答。
郭德纲常说相声四门功课，其实英语也有四项技能——听、说、读、写。学习英语，学好英语不仅要学会单词、句型、语法等知识，还要掌握听、说、读、写这四项技能。很多学英语的孩子只顾记单词、背句型、学语法，甚至有些老师上课时也将重点放在了这些方面，忽略了技能训练。
我目前带的这个班级，英语成绩从初一时的第六名（一共8个班级），到了目前实有成绩第一的位置，足以证明，注重听说读写技能训练的孩子，成绩不会比整天背语法的差。
如何从听、说、读、写四个方面学习英语呢？
我结合教材的使用来分享一下听说读写技能的训练方法。无论是小学还是中学，每册英语教材都是由几个话题单元构成的，每个单元的结构如下图所示：
从这张图可以清楚地看到，教材本身就是按照听、说、读、写活动来编排的，是非常科学的学习材料，首先应利用好教材，对照各环节有重点地进行学习。
是不是听力就只听而不用读写呢？并非如此！
1
听说环节
听力训练至少要分三步来听，第一遍了解材料大意，第二遍精听细节，第三遍跟读。这基本完成了听力活动，但我在这个基础上又增加了环节，一是对照文本再听一次，把没听清楚的部分听清楚；二是学生阅读对话；三是学生练习对话；课后将听力文本改写为文章。这样，在这一环节中听、说、读、写都进行了训练。
2d对话在听力材料的基础上又进行了提升，虽然要求是角色扮演，但依然按照先听、再读、角色表演、课后写作的程序进行。
2
读写环节
阅读是每个单元的重中之重，学生在课前预习阶段，可以在不看文本的情况下先听，然后快速阅读文章了解大意和文章结构、再仔细阅读文章查找细节。读过之后，想一想关于这个话题你有什么看法，说一说，最好写一写。后面的写作环节基本是和阅读部分的话题相吻合的，学生应学习阅读环节的谋篇布局和写作手法，用本单元听说读环节学到的词汇和句式来完成写作话题。
我的观点是，无论你学习的是人教版教材，还是新概念英语，或者其他的英语学习材料，听、说、读、写四个方面的训练缺一不可，必须先听，听不懂了才去读，然后用学到的词汇和句式谈一谈这个话题，最后形成书面文字。
谢谢邀请！ 孩子英语学习一定要从感兴趣的点入手，再不断扩展。可以给孩子多播放英文儿歌和动画片，让他们自然地接受英文，以后的学习会事半功倍，也可借助优质的网络英文教学app和国外教学视频帮助孩子融入学习。推荐starfall的app.和wowenglish的视频教学。
其次千万不要用汉语释义来记忆英语单词，因为这样子所记忆的单词都是割裂的，讲到一个英文单词，你只能想到汉语释义，难以建立和其他英语单词之间的联系，这样子学到的英语只能用于短期应试，很快就会忘记，而且是标准的哑巴英语，因为未能在不同的单词之间，单词和客观世界之间建立直观的联系。如果用英语或图像来解释英语，英语就会形成体系，会自我强化，而且能够灵活应用。缩短语言的发射弧，构建英语思维体系是学习英语的不二之法。当你习惯于用英语解释英语时，所有词汇的学习都会自我强化。每个单词都可以和相关的单词建立联系，不再是一个孤立的单词。这是一种体系学习的概念。我们从小花费了大量的时间来学习英语，但效果不佳，方法不对是主要问题。这种方法可能最初进展比较缓慢，但基础打好了，进度和效果会远远超过传统的英语学习方法。
总之，要多听，多看，不用担心孩子不懂，杜绝用汉语释义记忆单词，使用图像和英语来解释英语，英英词典非常必要。
1. 要像学汉语一样学习英语，也就是说要将英语作为一门工具，用来社交、阅读、看电影、写作、学习数学等各种学科，这样才能真正把语言学好，而且效率会更高；
2. 一定要用英英字典，就像你学汉语时用新华字典一样，要努力让每个语言都自成体系，而不是需要在大脑中反复转换；
3. 小朋友和大人的记忆方式完全不同，多听对小朋友绝对有好处，不用担心听不懂，他会把声音记下来，以后有机会会慢慢地理解意思；
4. 父母要和孩子一起学习，对话是最好的英语学习方式，所有语言的基本功能都是社交。口语好了，对于阅读、写作等方面的学习有非常大的推动作用，不用担心有口音，只要能理解就行。
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